viernes, 19 de diciembre de 2014
Los monstruos en el bolsillo de 3º A
miércoles, 22 de octubre de 2014
Titulo:
Letras argentinas
“Cronopios creativos que no buscan fama”
Escuela N º 2 DE: 20
Profesores:
- Elizabeth Latorre (Matemática)
- Guillermo Pelegrini (Prácticas del Lenguaje)
- Claudia Polverari (Facilitadora educación digital)
El Disco - Adaptación del cuento de Jorge Luis Borges
Continuidad de los Parques- Adaptación del cuento de Julio Cortázar
Axolotl- Adaptación del cuento de Julio Cortázar
viernes, 29 de noviembre de 2013
MI GERMINADOR
2° A Escuela 2 DE 20
Dentro de las ideas básicas de "fenómenos naturales", se trabajó en el reconocimiento de los seres vivos. Allí se tomó el tema de las plantas partiendo de la observación, en la salida a la plaza del barrio. Los alumnos sacaron fotos que luego fueron compartidas en el aula EDMODO, estableciendo semejanzas, diferencias y rescatando los saberes previos.
Luego se pasó al proyecto del germinador, el cual consistió en el armado del mismo a partir del texto instructivo.
La tarea individual de cada alumno fue sacar fotos del proceso de armado y luego de los cambios producidos en las semillas para utilizarlas en una presentación.
En este proceso de uso de la netbook, se insistió en interpretar los íconos que aparecen en el escritorio, para utilizar la cámara, los archivos, crear carpetas para guardar las imágenes. Para crear la presentación de diapositivas se utilizó Libre Office. En cada diapositiva insertaban las fotos y escribían en cada una lo que observaron. Se trabajó la reescritura, corrección de sintaxis y la ortografía.
El objetivo de este trabajo relacionado con el uso de las nets, es poder utilizar este recurso para otros trabajos similares tanto escolares como familiares.
Aquí les presentamos solo algunos de todos los registros realizados por los alumnos, espero que lo disfruten tanto como nosotros en realizarlo, para verlo haz click aquí
2° A Escuela 2 DE 20
Dentro de las ideas básicas de "fenómenos naturales", se trabajó en el reconocimiento de los seres vivos. Allí se tomó el tema de las plantas partiendo de la observación, en la salida a la plaza del barrio. Los alumnos sacaron fotos que luego fueron compartidas en el aula EDMODO, estableciendo semejanzas, diferencias y rescatando los saberes previos.
Luego se pasó al proyecto del germinador, el cual consistió en el armado del mismo a partir del texto instructivo.
La tarea individual de cada alumno fue sacar fotos del proceso de armado y luego de los cambios producidos en las semillas para utilizarlas en una presentación.
En este proceso de uso de la netbook, se insistió en interpretar los íconos que aparecen en el escritorio, para utilizar la cámara, los archivos, crear carpetas para guardar las imágenes. Para crear la presentación de diapositivas se utilizó Libre Office. En cada diapositiva insertaban las fotos y escribían en cada una lo que observaron. Se trabajó la reescritura, corrección de sintaxis y la ortografía.
El objetivo de este trabajo relacionado con el uso de las nets, es poder utilizar este recurso para otros trabajos similares tanto escolares como familiares.
Aquí les presentamos solo algunos de todos los registros realizados por los alumnos, espero que lo disfruten tanto como nosotros en realizarlo, para verlo haz click aquí
lunes, 18 de noviembre de 2013
HISTORIAS INTERACTIVAS: EL VIRUS 6° B
- CUENTO FANTÁSTICO creado por 6to B ESC 2 DE 20
Siguen pasando las semanas y todo sigue igual,
somos dos sobrevivientes de una infección de ratas que afectó por primera vez a
los humanos. Me llamo Michael y mi hija Ellie, esta es nuestra historia:
Todo comenzó en una cena familiar o eso es lo
que recuerdo; en fin, estábamos comiendo cuando, de repente, mi esposa pegó un
grito y dijo:
-¡¡Una rata!!! ¡¡Son muchas!!! ¡¡Michael, ayuda!!
Yo fui corriendo con mi hija al cobertizo lo más
rápido que pude para agarrar dos palas, una para mí y otra para mi hija de 13
años.
Cuando llegamos nos encontramos con algo muy
inesperado e impactante. Todos estaban muertos. Lo habían hecho las ratas. Unas
ratas que tenían un poder destructivo especial. Mi hija y yo acabamos con ellas
y nos fuimos lo más rápido posible de esa casa.
Los días pasaron y todo seguía igual. Nos
refugiamos en una granja que había al norte de la ciudad, tapamos las ventanas
con madera para que las ratas no entren. Si las ratas te mordían, mutaban en la
piel y hacían que la persona perdiera el control de su mente convirtiéndolo en
un virus mortal.
Tengan cuidado, las ratas aparecen y
desaparecen de un momento a otro. Cierren ventanas y puertas porque nunca se
sabe qué puede suceder.
- CUENTO EN SCRATCH (TECNOLOGIA)
- ANIMACIÓN CON RECORTES
- PROFES QUE PARTICIPARON::
-PROF GLENDA K. RUDMAN (TECNOLOGIA)
-PROF CLAUDIA POLVERARI (FACILITADORA TIC)
-PROF (BIBLIOTECA)
-PROF (INGLES)
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